La universidad de San Carlos
La educación superior debe, además, proyectarse a toda la sociedad, tomando en cuenta el contexto pluricultural, multilingüe y multiétnico, procurando una Universidad extra muros, democrática, creativa y propositiva, recuperando su legitimación, su identidad y su memoria histórica. Su deber ser no es sólo para sí sino para otros. Por lo tanto, debe influir permanentemente en la reforma del modelo educativo nacional, en la creación e impulso de políticas de educación, salud, vivienda, trabajo y las demás que conlleven a mejorar el nivel de vida de todos los guatemaltecos individual y colectivamente. La Universidad de San Carlos debe proyectarse a los guatemaltecos con acciones constructivas y propositivas y no esperar que los guatemaltecos lleguen a ella. De ahí, que uno de sus retos es la formación de universitarios que enfrenten los cambios mundiales y en particular, las constantes coyunturas económicas, políticas, sociales y culturales de Guatemala y de América Latina.
La Universidad de San Carlos de Guatemala, como parte del Estado, inmersa en la sociedad para cumplir con su función superestructural, de acuerdo al mandato constitucional, busca y propone soluciones a la problemática del país, por medio de la docencia, la investigación y la extensión, para lo cual plantea la necesidad de alcanzar la excelencia académica en función del desarrollo sostenible.
Debido a la demanda que se visualiza para el futuro, es indispensable realizar alianzas estratégicas con el Ministerio de Educación para apoyarlo en la actualización en el nuevo enfoque pedagógico/educativo, dentro del marco de la Reforma Educativa y de la Transformación Curricular y de esta manera lograr el fortalecimiento de la base teórica en enseñanza, aprendizaje y evaluación, así como el desarrollo curricular. (EFPEM-USAC, 2017. p.p. 31-32).
" QUE TAN SAN CARLISTA SOY "
" QUE TAN SAN CARLISTA SOY "
Me llena de orgullo ser San Carlista, es la institución que me ha brindado la oportunidad de seguir estudiando a través del Programa Académico de Desarrollo Profesional Docente PADEP , en donde compartimos nuestras experiencias con docentes de diferentes establecimientos educativos y con Licenciados que nos imparten sus enseñanzas y aprendemos en tener el compromiso que se refiere a la participación en actividades que van más allá de las obligaciones y que implican un vínculo social, familiar, político o espiritual y vital. Hay sistematización de los estudios al respecto; sin embargo, se ha demostrado una correlación entre la participación en actividades mental y socialmente estimulándome de ser una gran profesional con ética, responsabilidad, respeto, honesta, transformándome cada día.
Me llena de orgullo ser San Carlista, es la institución que me ha brindado la oportunidad de seguir estudiando a través del Programa Académico de Desarrollo Profesional Docente PADEP , en donde compartimos nuestras experiencias con docentes de diferentes establecimientos educativos y con Licenciados que nos imparten sus enseñanzas y aprendemos en tener el compromiso que se refiere a la participación en actividades que van más allá de las obligaciones y que implican un vínculo social, familiar, político o espiritual y vital. Hay sistematización de los estudios al respecto; sin embargo, se ha demostrado una correlación entre la participación en actividades mental y socialmente estimulándome de ser una gran profesional con ética, responsabilidad, respeto, honesta, transformándome cada día.
Se establece condiciones para una formación integral en el trabajo docente , en el marco del respeto a los derechos humanos, sociales y de los pueblos (en presente y en futuro). se centra en el dominio de conceptos, destrezas y actitudes; ser competente en poseer conocimientos a la vez declarativos (información y conceptos) y procedimentales, es decir, saber lo que se hace, por qué lo hacemos y conocer sobre lo que se actúa. En este sentido, ser competente también implica, como refiere en tener la capacidad de ejecución, tener el conocimiento procesal o las destrezas intelectuales y psicomotoras para llevar a cabo la ejecución de realizar un buen trabajo profesional con los estudiantes. Hacer uso del conocimiento declarativo y procesal permite actuar de una manera que se considera correcta. Como sabemos que debemos tener la competencia de tener la capacidad de la creación y producción autónoma de conocer, actuar y transformar la realidad que nos rodea, ya sea personal, social, natural o simbólica, a través de un proceso de intercambio y comunicación con los demás y con los contenidos de la cultura, conlleva a “ser competente” en definir nuestro carácter activo y transformador en nuestros estudiantes.
Es necesario que generemos una cultura de respeto y orgullo hacia la Universidad de San Carlos de Guatemala, dignifiquemos al pueblo de Guatemala siendo buenos San Carlista, personas con principios y valores, con una visión social. Debemos recordar que la patria nos necesita.
También en la transformación del maestro en el aula, mejorando la calidad de aprendizaje en los alumnos.
Para los niños y niñas sean el futuro del mañana
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